SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI
ZA ROK SZKOLNY 2006/2007
Najważniejszą formą naszego działania był realizowany po raz szósty Program „MOST VI” odbywający się trzech płaszczyznach:
- prowadzenie działań terapeutycznych dla dzieci i młodzieży,
- współpraca z rodzicami,
- prowadzenie szkoleń dla nauczycieli, pedagogów i psychologów.
Dzięki wsparciu otrzymywanemu od Fundacji J&S PRO BONO POLONIAE w ciągu ostatnich lat, wyposażyliśmy nasz gabinet w atrakcyjne pomoce terapeutyczne, mogliśmy utrzymać Punkt Konsultacyjny i prowadzić szeroką akcję szkoleniową.
Działania związane z realizacją zadań wynikających z programu „MOST VI” zostały rozpoczęte we wrześniu.
O programie poinformowano członków Łódzkiego Oddziału PTD, informacje o zajęciach dla dzieci oraz możliwościach szkoleń dla nauczycieli przekazano do szkół, łódzkich poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz innych placówek oświatowych.
Również podczas Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji można było otrzymać ulotki i uzyskać informacje o programie „MOST VI”.
Pierwsza płaszczyzna działań:
Zajęcia terapeutyczne dla dzieci i młodzieży
Od października rozpoczęto prowadzenie zajęć terapeutycznych. W zajęciach wzięło udział 38 uczestników ze szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych w pięciu grupach terapeutycznych - po dwie godziny zajęć tygodniowo.
Spotkania odbywały się w lokalu PTD przy Pl. Komuny Paryskiej 6. Każda z grup zrealizowała średnio 60 godzin zajęć terapeutycznych.
Łącznie zrealizowano 300 godzin zajęć dydaktycznych z dziećmi i młodzieżą.
Zajęcia prowadziło pięć osób posiadających wysokie kwalifikacje w zakresie terapii pedagogicznej: dr Teresa Wejner, mgr Maria Maciaś, mgr Bożenna Makowska, mgr Danuta Gmosińska, mgr Izabela Agier.
Druga płaszczyzna działań:
Współpraca z rodzicami
Rodzice dzieci uczęszczających na zajęcia w PTD mieli możliwość korzystania z indywidualnych porad u prowadzących zajęcia.
W lokalu PTD pełnione są dyżury od poniedziałku do piątku w godzinach 16-19, podczas których udzielane są porady (w tym telefoniczne) rodzicom dzieci nie uczęszczającym na zajęcia, nauczycielom oraz innym osobom zainteresowanym problemem dysleksji. Każdego tygodnia z takich porad korzysta wiele osób.
Trzecia płaszczyzna działań:
Zajęcia szkoleniowe dla nauczycieli
Przygotowana oferta szkoleniowa trafiła na początku roku szkolnego do szkół i innych placówek oświatowych w Łodzi. Była również kolportowana podczas obchodów Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji.
W roku szkolnym 2006/2007 zrealizowano następujące szkolenia
Ponadto zrealizowano następujące szkolenia dla zainteresowanych nauczycieli, pedagogów i psychologów:
- Dostosowanie wymagań do potrzeb i możliwości uczniów z dysleksją (2 edycje po 6 godz. oraz 2 edycje po 2 godz.)
- Uczeń z dysleksją w szkole ponadgimnazjalnej (2 edycje po 2 godz.)
- Trudności ucznia z dysleksją w nauce języków obcych (4 godz.)
- Gry i zabawy rozwijające dziecięce liczenie (4 edycje po 6 godz.)
- Praca z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (2 edycje po 3 godz.)
- Ocenianie zewnętrzne i wewnętrzne uczniów z dysleksją (3 godz.)
- „Uczeń z zespołem ADHD w szkole i w domu” - (2 edycje po 3 godz.)
- Propozycje systemowych rozwiązań dostosowania wymagań szkolnych do potrzeb i możliwości ucznia z dysleksją (3 godz.)
Poza programem „MOST” odbyły się szkolenia:
- Emisja głosu (5 edycji po 12 godz.)
- Masaż shiatsu jako metoda relaksacyjna (14 godz.)
- Manipulacja poprzez media (2 godz.)
- Warsztaty dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej „Jak uczyć się skuteczniej?” (10 godz.)
Cyklicznie odbywają się spotkania członków i sympatyków Łódzkiego Oddziału PTD.
W roku szkolnym 2006/07 odbyło się 6 spotkań, w każdym brało udział od 20 do 40 osób. Spotkania te są okazją do pogłębienia wiedzy i umiejętności w zakresie problematyki specyficznych trudności w nauce oraz wymiany doświadczeń pomiędzy specjalistami zajmującymi się pracą z uczniem dyslektycznym.
Wśród poruszanych na tych spotkaniach tematów znalazły się między innymi:
- prezentacja warsztatu terapeutycznego „W świątecznym nastroju” - z wykorzystaniem technik origami.
- Następstwa ADHD w postaci ODD .
- Niekonwencjonalne metody nauczania matematyki.
- Zapowiedź akcji „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją” - przedstawienie harmonogramu i standardów wymagań.
- Prezentacja publikacji „Literowe Komnaty czyli magiczne sposoby na naukę czytania i pisania”.
- „Metoda aktywnego słuchania muzyki Bati Strauss” - warsztat w zakresie muzykoterapii.
Rozpoczęliśmy akcję „Czytamy z uczniem z dysleksją” oraz II edycję akcji „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją”, które są kontynuowane w bieżącym roku szkolnym.
W dniach 25 - 30 września 2006 obchodziliśmy w Łodzi po raz czwarty Europejski Tydzień Świadomości Dysleksji pod hasłem „Odkrywamy talenty i twórczy potencjał uczniów z dysleksją”.
Określając taki temat wiodący uznaliśmy, że najwyższy czas aby dokonać zmiany negatywnego wizerunku ucznia dyslektycznego, który często kojarzy się jako gorszy w stosunku do swoich rówieśników bez dysleksji.
W ciągu całego tygodnia odbyło się szereg imprez, których celem było nie tylko zwiększanie świadomości problematyki dysleksji wśród rodziców i nauczycieli, ale przede wszystkim pokazanie, że dysleksja poza aspektem trudności, deficytów, zaburzeń i zaniżoną samooceną oraz całym szeregiem innych uwarunkowań posiada również inne oblicze.
Jak co roku wszystkie poradnie psychologiczno-pedagogiczne, oraz Specjalistyczna Poradnia Wspierania Rozwoju i Terapii pełniły dyżury, w trakcie których bez potrzeby wcześniejszego umawiania wizyty, można było odbyć konsultacje ze specjalistą, a w wielu organizowane były spotkania i warsztaty adresowane do uczniów, rodziców czy nauczycieli.
W naszą akcję włączyły się również niektóre szkoły podstawowe i gimnazja, w których przeprowadzono warsztaty dla dzieci i rodziców.
Centralnym punktem Tygodnia był Dzień Dysleksji - 27 września w Klubie Nauczyciela, który od początku istnienia Łódzkiego Oddziału PTD udziela nam swej gościny. W tym dniu każdy zainteresowany mógł odbyć konsultacje ze specjalistami, obejrzeć pomoce do ćwiczeń terapeutycznych, zapoznać się z ofertą wydawniczą.
Dzieci miały sposobność wykonania niektórych zadań. Oprócz typowych ćwiczeń stosowanych w terapii pedagogicznej prezentowano masaż shiatsu, ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej oraz rozwijające twórczą postawą.
Dr Teresa Wejner zaprezentowała wykład z prezentacją multimedialną nt. „Uczniowie z dysleksją podczas egzaminów zewnętrznych w świetle najnowszych badań”. Tym działaniom towarzyszyły prezentacje twórczości uczniów z dysleksją. Mogliśmy podziwiać talenty uczniów dyslektycznych: prace plastyczne ucznia liceum plastycznego w Łodzi, wysłuchać pracy literackiej - gimnazjalistki nagrodzonej pracy w konkursie literackim „I ty możesz zostać Andersenem” (w aktorskiej interpretacji).
Program Tygodnia Świadomości Dysleksji trafił do łódzkich szkół, a łódzkie media takie jak: Telewizja TOYA, Radio Łódź, Dziennik Łódzki, Express Ilustrowany oraz ogólnopolska Telewizja Polsat informowały o podejmowanych akcjach.
Nasz Oddział poprzez działania naszych członków współpracuje z wieloma instytucjami np. z Wojewódzkim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, Biurem Rzecznika Praw Dziecka, wydawnictwem Res Polona, Wyższa Szkołą Pedagogiczną w Łodzi.